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六年级下册数学教案

一、课题：负数的初步认识

二、年级：六年级下册

三、课时：1课时

四、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义，能正确地读、写正数和负数。

2.知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。

3.使学生初步学会用负数表示日常生活中的一些相反意义的量。

（二）过程与方法

1.通过学生观察、比较、分析、归纳等数学活动，经历负数产生的过程，体验数学与生活的密切联系。

2.引导学生主动参与探究，培养学生的观察能力、抽象概括能力和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

2.在探究活动中体验成功的喜悦，培养学习自信心。

3.渗透对立统一的辩证思想。

五、教学重难点

（一）教学重点

理解负数的意义，能正确读、写负数，知道0既不是正数也不是负数。

（二）教学难点

理解负数的意义，能用正负数表示生活中具有相反意义的量。

六、教学准备

多媒体课件（包含温度计、海拔高度等图片或视频素材）、练习纸、直尺。

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：

师：同学们，我们每天都要关注天气变化，谁能说说今天的气温大约是多少度？（引导学生说出气温，如：15摄氏度）我们通常用什么数来表示这样的温度？（正数）