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《小公鸡和小鸭子》教学实录与反思.docx

《小公鸡和小鸭子》教学实录与反思

一、课前准备与教学目标

《小公鸡和小鸭子》是一篇充满生活情趣的童话故事，讲述了小公鸡和小鸭子一起玩耍，小公鸡帮助小鸭子捉虫，小鸭子又救助落水小公鸡的故事，旨在引导学生体会伙伴间互相帮助的美好情感，并初步认识到不同动物的生活习性差异。

教学目标：

1.知识与技能：认识“也、地”等生字，会写“也、他”等字；正确、流利地朗读课文，读准对话的语气。

2.过程与方法：通过情境创设、朗读感悟、角色体验等方式，理解课文内容，体会小公鸡和小鸭子之间的友情。

3.情感态度与价值观：感受伙伴间互相帮助的快乐，培养乐于助人的品质；初步了解小动物的生活习性。

教学重难点：理解小公鸡和小鸭子不同的习性以及他们之间互相帮助的具体行为；有感情地朗读对话。

二、教学实录

(一)情境导入，激发兴趣

师：（面带微笑，手持小公鸡和小鸭子的头饰）小朋友们，今天我们班来了两位可爱的小客人，看看它们是谁？（分别出示头饰）

生：（兴奋地）小公鸡！小鸭子！

师：对啦，是活泼的小公鸡和可爱的小鸭子。它们俩是好朋友，经常一起出去玩。今天，它们又去哪儿了呢？我们一起去看看吧！请翻开课文《小公鸡和小鸭子》。

(二)初读课文，整体感知

1.自由读：

师：请小朋友们自己小声地读一读课文，遇到不认识的字，可以问问同桌，也可以看看拼音朋友，争取把字音读准，句子读通。