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汇报人:05.31《竹节人》课文教学课件

CONTENTS目录01课件整体说明02课文背景介绍03《竹节人》原文解析04重点知识笔记梳理

CONTENTS目录05教学难点突破06课堂互动设计07课程总结与作业布置

课件整体说明01

教学目标与要求知识与技能目标学生能准确概括《竹节人》课文中制作竹节人的步骤，如用毛笔杆锯节、穿线连接等，并复述作者童年玩竹节人的乐趣场景。过程与方法目标通过小组合作仿制竹节人，体验制作过程，如用硬纸板代替毛笔杆，用棉线串联关节，培养动手能力和协作精神。情感态度与价值观目标感受作者对童年游戏的怀念之情，引导学生联系自身童年游戏经历，如跳皮筋、丢沙包等，体会传统游戏的文化价值。

课件设计思路情境化教学场景构建设计“教室竹节人制作比赛”场景，学生分组用硬纸板、棉线制作竹节人，模拟课文中“斗竹节人”的热闹场面。跨学科知识融合结合科学课“简单机械”知识，讲解竹节人关节设计原理，如用圆珠笔芯做转轴实现灵活摆动，提升实践能力。传统文化渗透引入浙江东阳竹编非遗技艺案例，展示传统竹艺与课文手工的联系，播放竹编艺人制作竹偶的短视频。

课文背景介绍02

作者基本情况创作背景与经历范锡林出生于江苏无锡，童年常与伙伴用竹筷制作“竹节人”玩耍，这些儿时游戏经历成为创作《竹节人》的灵感来源。文学创作成就他专注儿童文学创作四十余年，代表