高中德育班会教学设计：融合核心素养与人工智能的“明德致远”主题班会方案.docxVIP

高中德育班会教学设计：融合核心素养与人工智能的“明德致远”主题班会方案

一、教学背景与设计定位

（一）课标引领与时代背景

本班会设计严格依据《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》及后续修订要求，落实立德树人根本任务，聚焦高中阶段学生核心素养发展需求-1。2026年1月，教育部《书写立德树人的最新篇章》指出，新时代立德树人工程被作为教育强国建设的“一号工程”扎实推进，青少年思想道德建设被定位为战略性、基础性工作-46。2026年全国教育工作会议进一步强调，要一体打造党的创新理论主课堂、实践育人大课堂、网络育人新课堂，不断提升立德树人效能-5。

（二）设计理念与理论支撑

本班会以“价值引领、实践育人、分层递进、协同共生”为基本原则，着力构建“全要素融入、全场景覆盖、全周期成长”的德育课程体系，切实提升德育的针对性、实效性与感染力，助力学生成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年-3。【核心素养】班会设计贯穿政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养，注重在真实情境中培养学生的价值判断能力、社会责任感与时代担当意识。【重要】班会以“明德致远”为主题构念，融合中华优秀传统文化精髓与新时代青年使命，通过认知建构、情感激发、行为转化三个层次，实现立德树人的德育目标。

（三）高二年级德育特殊性与人工智能融合前沿

高二阶段是高中生涯的“重要转折期”，学生处于认知能力