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202XLOGO1小组合作学习的核心内涵与实践价值演讲人2026-06-12

小组合作学习的核心内涵与实践价值01小组合作学习的标准化搭建路径02协作能力的落地转化路径03目录

小组合作学习｜互助探究提升协作能力

各位教育同仁、各位同学：

大家好，我是从事职业教育课程设计与学情研究工作12年的教研员，今天和大家分享的内容均来自我累计在37个教学班、11个专业方向的试点实践经验。在多年的教学观察中我发现，很多教育工作者对小组合作学习的认知停留在“把学生分成小组讨论”的表层形式，要么出现“少数人干活、多数人摸鱼”的搭便车问题，要么变成“优生主导、差生边缘”的伪合作，不仅没有实现互助探究的目标，反而消解了学生的协作意愿。而真正科学的小组合作学习，是一套结构化的教学设计体系，其核心是通过互助探究的过程，同步实现知识的深度学习与协作能力的系统性提升。接下来我将从核心价值、落地路径、能力转化三个层面逐层展开，结合我亲历的教学案例为大家做具体讲解。

01小组合作学习的核心内涵与实践价值

小组合作学习的核心内涵与实践价值明确内涵与价值是所有教学设计的逻辑起点，只有搞清楚“小组合作学习是什么、能带来什么”，才能避免陷入形式主义的误区。

1小组合作学习的核心定义我通常会给一线教师做这样的界定：小组合作学习是指以4-6人异质小组为基本单位，以共同探究目标为导向，通过明确的角色分工、责任共担机制，完