新高二主题团课跨学科融合教学设计：《寻梦桃花源，挺膺现代化——从古典理想探寻到青年时代担当》.docxVIP

新高二主题团课跨学科融合教学设计：《寻梦桃花源，挺膺现代化——从古典理想探寻到青年时代担当》

一、指导思想与理论依据

本次团课以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，深入贯彻落实立德树人根本任务和党的二十届四中全会精神，面向2026学年高二年级团员青年开展思想政治教育。【基础】团课坚持以“青春为中国式现代化挺膺担当”为核心主线，将《桃花源记》的古典文学解读与中国式现代化的时代命题相融合，构建跨学科育人新范式。【核心素养】本次团课设计严格遵循教育部普通高中课程方案（2025年修订版）及语文、思想政治学科核心素养导向要求，落实课程思政理念，引导学生在跨学科探究中提升文化自信、政治认同和公共参与能力。【基础】团课设计充分体现“大单元教学”理念，将语文、历史、政治、地理等学科知识有机整合，以项目式学习的方式开展跨学科主题学习，体现“做中学、用中学、创中学”的教学理念。【重要】同时，本次团课贯彻“教学评一致性”原则，将目标设计、过程实施与评价反馈融为一体，确保教与学的双向互动与闭环管理。

二、教学内容分析

本次团课选取陶渊明《桃花源记》作为核心文本素材，这是一篇兼具文学性与思想性的经典作品，承载着中国古人对理想社会的向往与思考。《桃花源记》以渔人行踪为线索，描写了一个与世隔绝、安乐祥和的理想世界，体现了作者对乱世的反思和对和平生活的向往。【基础】文本语言简洁凝练、意境优美深远，其中的