浙西南山区农村中学家校合作现状及对策分析——基于教师和家长双视角.pdfVIP

第46卷第3期丽水学院学报2024年5月

Vol.46No.3JOURNALOFLISHUIUNIVERSITYMay2024

浙西南山区农村中学家校合作现状及对策分析

——基于教师和家长双视角

陈朗，魏海东，廖文彦，徐梦茹，倪丽梅*

（丽水学院教师教育学院，浙江丽水323000）

摘要：家校合作是促进学生全面发展的重要途径和关键力量。研究以L市B中学为例，从教师

和家长两个视角研究分析了目前浙西南农村中学家校合作的情况。研究发现：教师虽认识到家校

合作的重要性，但在执行动力、家庭教育指导能力等方面存在不足；家长教育意识薄弱，关注学生成

绩多过于心理健康，且缺乏家校合作意识和能力；学校家校合作制度不够完善成熟。因此，文章从

学校、家长、教师和社会4个层面提出了一系列优化家校合作的对策。

关键词：农村中学；家校合作；心理健康

doi：10.3969/j