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第三部分内容标准学习策略目标（八级）认知策略1、从不同角度认知新学语言项目，既关注语言项目的形式，又关注其意义和用法；2、在新旧语言知识之间建立联系；3、根据形式、意义或用法对新学语言项目进行分类；4、做笔记时能用关键词、缩写、符号和数字等；5、遵循记忆规律，提高记忆效果；6、把一个领域的技能转移到另一领域，例如：把母语学习技能转移到听或说之中。调控策略1、根据学习进展情况调整学习计划和目标；2、理解自己使用学习策略的效果，并根据需要进行调整；3、能根据学习活动的需要，合理地分配注意力（把注意力集中在重点学习活动上）；4、学习中遇到困难时能分析原因并尝试解决；5、控制和调整英语学习过程中的情绪和情感。交际策略1、通过解释、重复、举例和实证等方式澄清或论证观点；2、能在必要时使用委婉语言来表达意思和想法；3、根据语言使用环境，得体地使用语言；4、交际中善于克服语言障碍，维护交际；5、在真实交际中注意并遵守英语交际的基本礼仪。资源策略能通过图书馆、互联网、报纸、杂志、广播或电视等多渠道查找所需信息和材料，例如：百科知识、专业文献、公共信息、统计数