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语文鄂教版小学三年级下册《风筝》公开课教案

一、教材分析

《风筝》是鄂教版小学语文三年级下册的一篇精读课文。本文以朴实的语言，生动地描绘了孩子们做风筝、放风筝、找风筝的情景，字里行间充满了童真童趣，流露出对童年生活的怀念与热爱。课文按照事情发展的顺序展开，层次清晰，情感真挚。通过对人物动作、神态和心理活动的细致描写，展现了孩子们在不同阶段的心情变化——做风筝时的憧憬与期待，放风筝时的快乐与兴奋，风筝断线时的着急与失落，以及找风筝时的焦急与期盼。教学时，应引导学生在朗读中体会这些丰富的情感，感受童年生活的美好，并学习作者观察生活、表达情感的方法。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的情感体验能力。他们对新鲜事物充满好奇，对玩耍有着天然的喜爱，对于“风筝”这一事物并不陌生，很多学生都有过放风筝的经历，这为他们理解课文内容、体会情感奠定了良好的基础。然而，他们对于文本中蕴含的细腻情感和作者是如何通过具体词句来表达这些情感的，可能还缺乏深入的体会。因此，教学中需要教师通过情境创设、朗读品味、小组合作等方式，引导学生走进文本，与文本产生共鸣。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，能读出做风筝、放风筝时的快乐，以及找风筝时的焦急心情。

*初步学习通过人物