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第2课时比例尺〔2〕
教学内容
教材第54页例2。
教学目标
学问与技能
进一步理解比例尺的意义，能依据比例尺求实际距离。
过程与方法
在综合应用比例尺学问解决问题的过程中，感受比例尺学问的价值，提高综合运用学问解决问题的力量。
情感态度与价值观
结合问题情境，使学生体验到数学与生活的亲热联系，能乐观参与数学学习活动，培育学生宠爱数学的情感。
重点、难点
重点把握用比例尺求实际距离的方法。
难点多种策略解决有关比例尺的实际问题。
教法与学法
教法教材教学，公式引导。
学法
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