原创力文档（冀美版）二年级;学生闭眼聆听，提问：“这首歌曲给你带来了什么感受？你仿佛看到了什么画面？;感受旋律、力度、节奏的差异，提问：“轻柔的旋律适合用淡墨还是浓墨表现？急促的节奏该用怎样的笔法？;学习任务;探究与发现;儿歌式记忆：水少色浓像夜空，水多色淡像晨雾;示范基础笔法（中锋画细线条、侧锋画宽笔触）;探究与发现;作品表现的是哪种风格的音
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