《趣味学蓼科植物｜让课堂告别枯燥 爱上学习》.pptx

202X;;;01;1传统植物课堂的普遍痛点;1传统植物课堂的普遍痛点;2蓼科植物：天然的趣味教学载体;2蓼科植物：天然的趣味教学载体;2蓼科植物：天然的趣味教学载体;02;1分类学的“身份名片”;1分类学的“身份名片”;2形态特征的共性与个性;2形态特征的共性与个性;3生长环境的多样性;03;1田间的“常客”：杂草里的学问;1田间的“常客”：杂草里的学问;2餐桌上的“新宠”：荞麦的跨界身份;3药箱里的“瑰宝”：药用蓼科的传奇故事;3药箱里的“瑰宝”：药用蓼科的传奇故事;4文化里的“常客”：蓼蓝与传统染色;1实物观察法：把课堂搬到户外;2互动探究任务：从“看”到“玩”的转变;3跨学科融合：打破学科边界;4数字化赋能：让抽象知识可视化;4数字化赋能：让抽象知识可视化;