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幼儿园大班绘本阅读活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》

一、活动名称

绘本阅读：《狐狸爸爸鸭儿子》

二、年龄段

幼儿园大班

三、活动领域

语言、社会、科学

四、活动目标

1.认知目标：理解故事内容，了解狐狸从想吃鸭蛋到最终成为鸭儿子“爸爸”的情感转变过程，知道鸭子的生长变化。

2.技能目标：能根据画面线索，大胆推测故事情节发展，并尝试用完整、连贯的语言表达自己的想法和感受。学习使用“孵”、“温暖”、“照顾”、“想念”等词语。

3.情感目标：体验狐狸与鸭儿子之间温馨的亲情，感受爱的不同表达方式，萌发对弱小生命的关爱之情。

五、活动准备

1.物质准备：绘本《狐狸爸爸鸭儿子》PPT或大书；狐狸、鸭蛋、小鸭子的头饰或图片；温暖的音乐片段。

2.经验准备：幼儿对狐狸和鸭子的基本特征有一定的了解；有过照顾小动物或植物的初步经验。

六、活动过程

（一）导入：情境激趣，引出故事

1.出示狐狸图片：提问：“小朋友们，这是谁呀？你们觉得狐狸是一种怎样的动物呢？”（引导幼儿说出狐狸狡猾、爱吃肉等印象）

2.设置悬念：“今天我们要讲的故事里，也有一只狐狸，可是这只狐狸有点特别，它没有吃到肉，反而当上了‘爸爸’，这是怎么回事呢？我们一起来看看吧！”

（二）展开：分段阅读，理解情节

1.阅读绘本第1-4页（狐狸发现鸭蛋）

*提问：“狐狸在草丛里发现了什么？它心里是怎