初中语文统编版（2024）七年级下册21 古代诗歌五首 登飞来峰（教学课件）.pptxVIP

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核心素养1.积累文言字词与名句，疏通诗意，把握诗歌的抒情脉络与哲理内涵。2.品味雄健明快的语言，体会借景抒情、虚实结合的艺术手法与表达效果。3.感悟诗人的远大抱负与无畏精神，理解作品蕴含的登高望远、志存高远的人生哲理。

新课导入飞来峰雄奇挺拔，承载着古人的登临之志与哲思情怀。北宋王安石登临此峰，俯瞰天地、纵览山河，以雄健笔墨写下这首千古名篇。今天，就让我们走进诗歌，跟随诗人的脚步登高望远，品读文字中的豪迈气魄，体悟“不畏浮云遮望眼”背后的远大抱负与人生智慧。

作者简介王安石1021-1086字介甫，号半山，抚州临川（今江西）人北宋政治家、思想家、文学家、改革家。嘉祐三年（1058）上书，提出改革政治的主张。他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的特权，但遭到保守派的激烈反对。晚年退居江宁（今南京），封荆国公，世称荆公。他的散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。著有《临川先生文集》。

写作背景创作背景：这首诗写于王安石青年时期，彼时他心怀壮志、锐意改革，登临杭州飞来峰时，触景生情写下此诗，借登高抒怀，表达自己不畏阻碍、推行改革的决心与抱负。

课文解读学了这首诗，你从中明白了什么道理？主题思想观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事物所羁绊。

飞来峰景观我国共有四川龙门、江苏、杭州、浙江绍兴、安徽五处此景观。

飞来峰景观本诗中的飞来峰，又