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威尼斯的小艇教学实录.docx

威尼斯的小艇教学实录

一、课前准备

学情分析：本课教学对象为小学中年级学生。该年龄段学生已具备初步的文本阅读能力和信息提取能力，对异域文化和新奇事物抱有浓厚兴趣。他们乐于参与课堂互动，喜欢直观形象的教学手段，但在抽象思维和语言表达的精准性方面仍需引导。

教材分析：《威尼斯的小艇》是一篇描绘异国风情的经典散文，以其生动形象的语言、精巧的观察视角和独特的文化韵味著称。课文通过对小艇的外形、船夫驾驶技术以及小艇与人们生活关系的描写，展现了威尼斯“水城”的独特魅力。教学中应重点引导学生感受语言文字的美，学习作者观察和表达的方法。

教学目标：

1.认识并掌握本课生字词，理解重点词语的含义，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过品读关键词句，感受威尼斯小艇的特点以及它在人们生活中的重要作用。

3.学习作者抓住事物特点进行描写的方法，体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果。

4.初步感受威尼斯的异国风情，激发对世界文化的热爱和向往之情。

教学重难点：

*重点：感受小艇的特点和船夫高超的驾船技术，理解小艇与威尼斯人生活的密切关系。

*难点：学习作者观察事物的方法和生动形象的表达方法。

教学准备：

1.教师：制作包含威尼斯风光、小艇图片及视频片段的多媒体课件；准备课文朗读音频。

2.学生：预习课文，圈出生字词，尝试朗读；搜集有关威尼斯的资料（可选）。