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小学科学教育中，工程设计与物化实验的融合策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，工程设计与物化实验的融合不仅是教学方法的创新，更是培养学生创新思维与实践能力的关键途径。本文通过分析工程设计与物化实验的内在联系，探讨二者融合的实践策略，旨在为小学科学教育提供可操作的指导。研究发现，通过情境化教学、跨学科整合和项目式学习，能有效提升学生的科学素养和问题解决能力。

**关键词**

小学科学教育；工程设计；物化实验；融合策略；创新思维

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**一、引言**

科学教育是培养未来创新人才的重要基石，而工程设计与物化实验作为科学教育的两大核心要素，其融合不仅能激发学生的学习兴趣，更能促进知识的深度