2026年高二语文高考社科类文本刷题卷（含答案及解析）.docxVIP

2026年高二语文高考社科类文本刷题卷（含答案及解析）

现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

截至2024年底，国家古籍保护中心公开数据显示，全国各级公共文化机构、高校馆藏的中华古籍数字化资源总量已经突破30TB，累计完成元数据标注的古籍条目占比达62.7%，不少人据此判定我国已经基本实现中华典籍的数字化传播目标。但该结论的核心误区在于将“典籍资源的数字化存储”等同于“典籍文化的活化传播”，当前绝大多数已上线的古籍资源仍以扫描版PDF、文本化全文检索的孤立形态存在，既没有实现不同数据库之间的内容关联，也没有完成面向普通受众的文化价值转译，沉睡在数字服务器中的典籍资源实际触达的非专业受众占比不足现有资源总量的5%，并未真正融入当代公共文化生活。

作为数字技术与人文学科交叉形成的新研究范式，数字人文的核心特征恰恰是“以知识关联替代文本孤立”，跳出了过去典籍数字化只做“内容搬运”的逻辑：传统的古籍数据库仅能支持用户通过关键词检索对应文本段落，而依托数字人文技术搭建的典籍知识图谱，可以将整部典籍拆解为人物、地名、事件、名物、年代等独立的知识单元，通过标准化的语义标签搭建不同知识单元之间的关联网络。2023年中华书局上线的新版“中华经典古籍库”，就首次实现了与北京大学“中国历代人物传记资料库”、复旦大学“中国历史地理信息系统”的底层数据打通，研究者检索“杜甫”