幼儿园课程设置与家长沟通实用指南.pdf

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以儿童为中心:幼儿园课程设置的底层逻

小勺子舀粥不会洒出来午后的绘本时间我们不要求坐直了听而是让孩子躺在地毯上看甚至表演绘本里的对话放学前的整理玩具我们不帮孩子收而是一起讨论怎么把积木分类放长方体放左边正方体放右边这些生活小事藏着最珍贵的成长自主能力会自己穿脱衣服会整理自己的小

辑与家长沟通实践

傍晚的幼儿园门口,我常听见这样的对话——

宝宝今天学啥啦?

玩积木!

家长的眉头微微皱起:就玩积木?没学点实在的?

了厘米拿出主题课程的审议表今年我们想做冬天的故事主题想请家长帮

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