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大学心理学发展试卷及分析

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

发展心理学的核心研究对象是

A.个体从出生到衰老整个生命周期的心理发展规律与特征

B.仅0到18岁儿童青少年的心理发展问题

C.个体异常心理的形成与干预方法

D.群体社会心理的形成机制

答案：A

解析：正确选项A准确概括了发展心理学的研究范围，覆盖全生命周期的心理发展规律。选项B的研究范围过于狭窄，儿童发展只是发展心理学的分支内容而非全部；选项C属于临床与咨询心理学、异常心理学的研究范畴；选项D属于社会心理学的研究内容，因此均不符合要求。

皮亚杰认知发展理论中，儿童掌握守恒概念的阶段是

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

解析：正确选项C对应的具体运算阶段（7-11岁左右）的核心特征就是思维具备可逆性，能够掌握质量、体积、数量等维度的守恒规则。选项A感知运动阶段的核心成就是获得客体永久性；选项B前运算阶段的儿童尚未形成守恒概念，思维存在不可逆、自我中心的特征；选项D形式运算阶段的核心特征是能够开展抽象逻辑推理，因此三个选项均错误。

埃里克森心理社会发展理论中，青少年期的核心发展任务是

A.获得自主感，避免羞怯怀疑

B.获得主动感，避免内疚感

C.建立自我同一性，避免角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

解析：正确选项C对应12-18