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教育案例分析——

校园暴力小组成员：黄炎萍、梁结媚、龙凤、林火兰、李文潘士景、周毓君、李钊清、韦林尚主讲人:周毓君活动内容一、观看视频二、提问同学观看后的感受三、一起分享小组成员的感想四、同学提问小组成员作答说说你的感想正如英国诗人琼斯所言：‘罪恶的意念必然导致罪恶的行为”。初中生群殴事件频发是足额生心理异常在行为上的反映。而事情的起因多是这样子的：家长疏于管教或溺爱，学生之间不相容或虚荣心作祟都有可能导致这类事情的发生。学生的基本心理与精神品质状况是在家庭生活过程中形成的，但学生的家长却是通过学校生活去引领家庭生活和社会生活而得到有效的实现的。因此，在学生出现问题时，教师应及时把握学生的思想动态，及时与学生、家长交流，以引导学生生长和发展的方向。李文把今年来频频发生的校园暴力事件仅仅作为一个教育问题来说是不够的。因为校园暴力反映出一种文化思想的问题，这种文化思想问题比教育问题沉重，且这种文化思想很大程度上也影响了教育。我国自古以来就存在着“法不责少，法不责老，法不责众”的思想。近年来，校园暴力事件中，学校和家长的处理方式就是“法不责少”的体现。若说是学校和家长的处理方式对施暴者来说是一