小学语文整本阅读导读课《兔子坡》教案.docxVIP

《兔子坡》整本阅读导读课教案

一、执教年级

小学中年级（建议三、四年级）

二、教学目标

1.激发阅读兴趣：通过情境创设、问题引导和片段赏析，激发学生对《兔子坡》整本书的阅读期待和探究欲望。

2.初步感知文本：引导学生了解故事发生的背景、主要人物（兔子坡的居民们）以及核心事件（新人家的到来），初步感受故事的基调。

3.习得阅读方法：引导学生关注封面、插图、目录等信息，学习通过预测、提问等方式进行阅读前的思考，培养良好的阅读习惯。

4.渗透情感教育：初步感受兔子坡居民对新人家的期待与担忧，体会邻里间的互助与社区的变化，为后续深入阅读铺垫。

三、教学重难点

*重点：激发学生对《兔子坡》的阅读兴趣，引导学生初步感知故事内容和主要人物。

*难点：引导学生主动提出关于故事发展的疑问，并带着问题去阅读整本书。

四、教学准备

1.多媒体课件：包含《兔子坡》封面、作者简介、相关插图、关键情节片段文字等。

2.《兔子坡》书籍（每位学生一本，或至少教师用一本）。

3.（可选）兔子坡场景的简单示意图或相关动物头饰。

五、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣（约5分钟）

1.情境创设：

*师：同学们，我们都喜欢听故事，也喜欢小动物，对吗？今天，老师要带大家去一个特别的地方，那里住着一群可爱的小动物，它们世世代代生活在一个长满了青草、开满了野花的山