原创力文档小学科学探究课程教学设计与实践
帮记录员写一下今天的结果吧评价激励将小组合作纳入评价如分工明确的小组加星问题评价维度单一难以衡量探究能力表现仅以实验结果是否正确评价学生忽略探究过程解决策略设计过程性评价量表示例如下维度评价标准星级星猜想与假设能基于生活经验提出猜想并说出依
引言
小学科学是一门以探究为核心的实践性课程，其根本目标是培
育学生的科学核心素养——包括科学观念、科学思维、探究实践与
态度责任（2022版《义务教育科学课程标准》）。然而，当前部分
科学课堂存在“假探究”现象：教师预设流程、学生按“剧本”操作，
文档评论（0）