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英语词汇教学方法文献综述

英语词汇教学方法文献综述

（一）利用字典教词汇

Laufer(1990:28)曾说:“学生口袋里揣的是词典，不是语法书”。我们也发现词汇量的大小从一个侧面决定了听力和阅读理解的程度。在做听力理解时，一句话或一篇短文中，只要有几个生词可能就会影响一句话或整篇文章的理解。做阅读理解题也是如此。词汇量小不仅影响阅读的速度和质量，而且还影响阅读的信心。反之，词汇量越大，阅读面越广，视野就越开阔，阅读理解的准确度就越高，阅读兴趣也就越大（吴长安，20xx）

（二）利用构词法教词汇

L.Lepka撰写的《英语词汇学纲要：词汇结构、词汇语义学和构词法》（AnOutlineof