学科德育《家人的爱》案例分析——小学道德与法治课堂教学案例分析.docxVIP

学科德育《家人的爱》案例分析——小学道德与法治课堂教学案例分析

一、案例背景与目标

在小学阶段，道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，其核心在于引导学生形成正确的价值观、人生观和世界观。“家人的爱”作为小学低年级道德与法治课程中的重要内容，旨在帮助学生认识家庭、感受亲情，培养感恩之心和家庭责任感，是学科德育的重要载体。本案例以小学二年级某班的《家人的爱》一课为研究对象，探讨如何在课堂教学中有效渗透德育元素，促进学生品德的内化与养成。

本课的教学目标设定为：

1.认知目标：让学生了解家人为自己的成长付出的辛劳，知道家人的爱是多样的、具体的。

2.情感目标：感受家人对自己无私的爱，体会家庭的温暖，激发爱家人、爱家庭的情感。

3.行为目标：学会用恰当的方式向家人表达爱，愿意为家人做力所能及的事情。

二、案例描述

（一）情境导入：唤醒生活经验

课堂伊始，教师播放了一段精心剪辑的短视频，内容是不同家庭中家人关爱孩子的日常片段：清晨妈妈准备早餐、爸爸送孩子上学、奶奶在灯下为孩子缝补衣物、爷爷陪孩子玩耍等。视频配以温馨的音乐，迅速吸引了学生的注意力。

教师提问：“同学们，视频里的这些场景熟悉吗？你们的家里是不是也发生过类似的事情？”学生们立刻活跃起来，纷纷举手分享自己的经历。有的说：“我妈妈每天早上都会叫我起床，给我做早饭。”有的说：“我爸爸周末会带我去公园玩。”教师适时