人教版小学语文四年级上册《那片绿绿的爬山虎》课堂实录.docxVIP

人教版小学语文四年级上册《那片绿绿的爬山虎》课堂实录

一、课前准备与导入

师：（面带微笑，目光亲切地扫视全班）同学们，课前老师让大家观察了校园里的爬山虎，谁愿意分享一下你的发现？

生1：老师，我发现爬山虎的叶子是一顺儿朝下的，而且铺得特别均匀，没有重叠。

生2：我注意到爬山虎的茎上有很多细细的“小脚”，它们能牢牢地扒在墙上。

师：同学们观察得真仔细！爬山虎不仅是一种生命力顽强的植物，它还常常被文人墨客写入文章，寄托情感。今天，我们就要一起学习当代作家肖复兴的一篇回忆性散文——（手指板书，缓慢而清晰地）《那片绿绿的爬山虎》。看到这个题目，你有什么疑问吗？

生3：这片爬山虎为什么是“绿绿的”？

生4：作者为什么要写这片爬山虎呢？它对作者有什么特殊的意义吗？

师：同学们真会思考！带着这些问题，让我们走进课文，一起去探寻答案。请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

二、初读感知，梳理脉络

师：好，同学们，刚才大家读得都很投入。课文主要写了谁和谁之间的故事？

生5：主要写了作者肖复兴和叶圣陶先生的故事。

师：非常准确。那么，课文围绕“我”和叶老先生写了哪几件事呢？请同学们默读课文，用简洁的语言概括一下。可以和同桌讨论讨论。

（学生默读，讨论。）

生6：第一件事是“我”的作文《一张