爷爷与小树：教学设计与实践.pdfVIP

教学设计示例

2．和小树

教学目标：

1．学会6个生字，认识9个字。

2．认真观察两幅图，理解课文内容，初步体会人与自然的关系。

3．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学重点：

认真看图，理解课文内容，发挥学生合理想象，提高学生的表达能力。

教学难点：

1．发挥学生合理想象，提高学生的表达能力。

2．正确、流利地朗读、背诵课文。

教学过程：

一、谈话导入

，爱护花草树木吗？平时是怎样爱护它们的？为什么这样做呀？今天

我们学习课文的第2课，和小树（板书）齐读课题，什么事把和小树联系在

一起的呢！快快打开书看一看。

二、指导学生看图

1．出示第一幅图

提问：图上画的季节？从哪儿看出来的？图上画的有谁？在什么地方干什么？

2．出示第二幅图

让学生提出问题，学生回答

图上画的季节？从哪儿看出来的？图上有谁，在干什么？

3．我们看看课文是怎样描述这两幅图上，打开书。

三、初读课文，读通课文。

1．自己