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劳动教育融入小学生身心素养培育实践.docx

劳动教育融入小学生身心素养培育实践.docx

    劳动教育融入小学生身心素养培育实践

    目录TOC\o1-5\z\u

    一、劳动教育融入身心素养培育的意义 7

    （一）重塑劳动观念，确立生命主体意识 7

    （二）强健体魄机能，优化身心健康状态 7

    （三）涵养劳动技能，提升综合实践能力 8

    （四）培育坚韧品格，厚植奋斗精神内核 8

    二、小学生身心素养发展的基本特征 9

    （一）身心协调发展的动态统一性 9

    （二）身心整合发展的具象转化性 9

    （三）身心全面发展的身心性特征 10

    三、劳动教育与身心素养的内在联系 11

    （一）劳动实践是心理健康素养培育的关键载体 11

    （二）劳动参与促进情绪管

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