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AI赋能高中英语写作课堂创新模式探究

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研究背景与问题提出

教育数字化转型背景下英语写作教学的深度变革需求

随着全球教育信息化进程的加速，人工智能技术正从辅助工具的角色逐渐转变为驱动教学范式转型的核心引擎。

在高中英语教学中，读后续写作为一种综合性写作任务，其核心在于对文本逻辑的理解、语言知识的综合运用以及创造性表达的能力培养。传统的教学模式往往局限于教师主导的单向传授，教学中存在内容覆盖不全、训练方法单一、评价反馈滞后等痛点。人工智能技术的引入，为突破传统教学的瓶颈提供了全新的路径。通过数据驱动的个性