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核心素养理念下的大单元教学设计实践研究

摘要

本研究探讨核心素养理念下的大单元教学设计理论与实践应用。通过分析核心素养的内涵与表现形式，结合大单元教学设计的特性，提出基于核心素养的大单元教学设计模型，并通过具体案例进行实践研究，探讨其可行性、有效性与优化策略，为当前课程改革提供理论依据和实践参考。

目录

绪论

1.1研究背景

1.2研究目的与意义

1.3研究内容与方法

核心素养与大单元教学的基本理论

2.1核心素养的内涵与特征

2.2大单元教学设计的定义与特点

2.3两者之间的内在联系

基于核心素养的大单元教学设计模型构建

3.1设计原则

3.2设计流程

3.3设计要素

实践