一年级数学下册左与右教案沪教版.docxVIP

教学内容

沪教版一年级数学下册《左与右》。

教学目标

1.帮助学生初步理解“左”和“右”的基本含义，能够准确辨别自身的左、右手（脚），并能以此为参照判断物体的左右位置关系。

2.引导学生在观察、操作、游戏等活动中，体验左右的相对性，发展初步的空间观念和方位感。

3.培养学生积极参与数学活动的兴趣，感受数学与日常生活的密切联系，在合作与交流中乐于表达自己的想法。

教学重点与难点

*教学重点：初步建立“左”和“右”的概念，能正确判断自身及身边物体的左右位置。

*教学难点：理解左右的相对性，特别是当参照物发生变化时（如他人的左右与自己的左右），如何准确判断左右。

教学准备

*教师：多媒体课件（或图片、实物）、左右箭头标识、一些日常小物件（如文具、玩具）。

*学生：数学书、练习本、文具盒。

教学过程

一、情境导入，初步感知

1.游戏热身，激发兴趣：

师：小朋友们，我们先来做个小游戏，好吗？（教师示范）“我说你做”：举起你的小手，拍拍你的小脑袋，跺跺你的小脚丫。

（学生跟随指令做动作）

师：刚才我们用到了手和脚，它们可真能干！今天，我们就来认识一对和我们的小手小脚非常亲密的新朋友——“左”和“右”。（板书课题：左与右）

二、探究新知，认识左右

1.认识自身的左右：

师：请小朋友们看看自己的两只手，它们一样吗？（引导学生观察）

师：我们