教育学教学课件--2教育的要素（下）；3教育的起源；4教育的形态.pptVIP

双圆套圆形徽标，中间是由独秀峰和王城校区正门组成的图案，上方套内圆环，下方“1932”代表建校时间；外环左上方是伍纯道题写的“广西师范大学”，外环右上方是大写英文。校标图案由规整的几何图形组成，体现学校管理科学、治学严谨；以紫色为主色调，寓意学校紫气满园、事业辉煌；主体结构左右对称，与王城校区建筑风格一致，体现学校历史悠久、文化深厚；独秀峰高耸挺拔，犹如熊熊火焰在跳跃，寓意学校蒸蒸日上，充满活力；与正门组成的图案像一把燃烧的火炬，象征学校薪火相传，追求卓越；整座山峰在天空衬托下形成一种高远博大的空间美，象征校园海纳百川、和谐并包；秀丽的凉亭独傲峰顶，寓意师大人艰苦奋斗、勇攀高峰；内圆环紧套正门和独秀峰，犹如一轮红日照耀，象征全校师生员工齐心协力，共同奋斗；正门敞开，预示学校放眼未来，开拓进取。“尊师重道”源于《学记》“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”显然，师与道相联，教师与学问相通，因而，尊师就是重道，尊重教师就是敬重学问。“敬业乐群”源于《学记》“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”显然，敬业要求学生热爱并专注于学业，乐群则要求学生乐于并善于与他人合作。做到这一点，才谈得上化民易俗，治国平天下。教育环境是由若干自然因素和人工因素有机构成的，与教师和学生紧密联系、相互作用的物质空间。自然因素包括阳光、空气、地形、地物、山石、水体和花草树木等；人