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四年级上册劳动技术教学计划（精编完整版）

一、指导思想

本教学计划严格依据义务教育劳动课程课程方案与劳动课程标准相关要求制定，立足小学中年级学生身心发展规律、动手实践能力发展特点以及劳动素养培育核心目标，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的综合育人理念，构建知行合一、实践为主、素养落地的劳动课堂教学体系。

教学全过程摒弃重理论、轻实践的传统教学误区，聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大劳动课程板块，贴合四年级学生生活经验与认知水平，循序渐进开展劳动技能教学。引导学生掌握基础生活自理技能、简单手工制作技能、基础农事劳动技能与校园服务劳动技能，帮助学生树立正确的劳动观念，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的基本道理，养成热爱劳动、勤于动手、吃苦耐劳、珍惜劳动成果的良好品质，落实立德树人根本教育任务，助力学生德智体美劳五育全面均衡发展。

同时，结合小学四年级学生从低年级具象思维向中年级抽象思维过渡的关键认知阶段，教学中兼顾技能实操、劳动习惯培养与劳动价值认知，弱化复杂理论讲解，强化沉浸式动手实践、小组合作劳动、劳动成果复盘反思三大教学环节，让学生在亲身劳动实践中积累经验、提升能力、塑造品格，全面落实义务教育阶段劳动教育的基础性、实践性、综合性育人要求。

二、学情分析

（一）学生整体认知特点

四年级学生处于小学中年级关键过渡期，相较于低年级学生，自