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新人教版小学数学二年级下册《平均分》教学设计

一、教材分析

《平均分》是新人教版小学数学二年级下册第二单元的起始内容，是认识除法的逻辑前提和必备基础。本单元内容的学习，是在学生已经掌握了表内乘法和100以内加减法计算的基础上进行的。教材通过创设与学生生活紧密联系的具体情境，引导学生在动手操作的过程中，经历“平均分”的过程，初步理解“平均分”的含义，为后续学习除法的意义、除法算式的读写以及用除法解决实际问题奠定坚实的概念基础。“平均分”的概念较为抽象，教材遵循儿童的认知规律，从“分物”入手，通过不同分法的对比，突出“每份分得同样多”这一平均分的本质特征，帮助学生逐步建立清晰的表象，进而形成概念。

二、学情分析

二年级的学生已经积累了一定的生活经验，在日常生活中经常会遇到分东西的情境，对“分”的行为并不陌生。他们在一年级时已经学习了20以内数的认识和加减法，以及100以内数的认识，具备了一定的数数和简单计算能力。这个年龄段的学生思维仍以具体形象思维为主，他们对抽象概念的理解需要借助大量的直观感知和动手操作。因此，在教学中，应充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的学习情境，引导学生通过动手分一分、摆一摆等活动，亲身体验“平均分”的过程，从而逐步理解其含义。同时，二年级学生注意力集中的时间相对较短，需要通过多样化的活动形式和激励性评价来维持其学习兴趣。

三、教学目标

1.知识与技能：通