2026年一年级下册数学教案新课标人教版.docxVIP

第一单元20以内的退位减法

课题：十几减9

课时安排：1课时

学情分析：

本单元是在学生已经掌握了10以内加减法、20以内进位加法的基础上进行教学的。一年级下学期的学生，思维仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力初步发展。他们对数学学习充满好奇，喜欢动手操作和游戏化的学习方式。在学习“十几减9”之前，学生已具备一定的数感和初步的运算能力，但对于“退位”的概念理解可能存在困难，需要借助直观操作和生活情境来帮助理解算理。

教材分析：

“十几减9”是20以内退位减法的第一课时，是后续学习十几减8、7、6等的基础。教材通过创设“卖气球”“套圈游戏”等贴近学生生活的情境，引导学生从具体情境中提出数学问题，进而探索计算方法。教材注重体现算法多样化，并鼓励学生通过交流、比较，选择自己喜欢的方法。同时，渗透了“转化”的数学思想，即将20以内的退位减法转化为10以内的加减法。

教学目标：

1.知识与技能：使学生理解和掌握十几减9的计算方法，并能正确计算十几减9的式题。

2.过程与方法：通过实际操作、交流等活动，体验算法的多样化，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和信心，体验成功的喜悦。

教学重难点：

*重点：理解和掌握十几减9的计算方法。

*难点：理解“破十法”和“