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部编人教版一年级上道德与法治：新年的礼物教案

一、课程概述

本课是部编人教版一年级上册道德与法治教材中，围绕“我们的节日”主题单元展开的具体一课。新年，对孩子们而言，总是充满了期待与欢乐，而“礼物”则是这份期待中非常具体的一个元素。本课旨在通过一系列贴近儿童生活的活动，引导孩子们感受新年的欢乐氛围，初步理解礼物所承载的情感与意义，学会表达爱与感谢，培养珍惜情感、乐于分享的美好品质。

二、学情分析

一年级的小朋友，刚刚从幼儿园过渡到小学，他们对新鲜事物充满好奇，情感体验直接而丰富。对于“新年”和“礼物”，他们有着朴素的向往，通常会将礼物与好吃的、好玩的东西联系在一起。他们的自我中心意识还较强，可能更关注自己能收到什么礼物，而对礼物背后的心意、以及如何为他人准备礼物的思考相对较少。同时，他们已经具备了一定的观察能力、简单的语言表达能力和动手操作能力，喜欢参与游戏和角色扮演等活动。

三、教学目标

1.情感态度价值观目标：感受新年的欢乐气氛，体验收到礼物的喜悦和送出礼物的快乐，萌发关爱他人、乐于分享的情感。

2.能力目标：初步学习用简单的方式表达对他人的感谢和祝福，尝试为身边的人准备简单的新年礼物。

3.知识目标：知道新年是重要的节日，了解礼物可以有多种形式，初步理解礼物代表着心意和祝福。

四、教学重难点

*教学重点：体验礼物带来的情感连接，理解礼物背后的