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中学教学参考

提升学生直观想象素养有效策略探析

广西柳州市第六中学（545005）覃芳宏

［摘要］直观想象在数学学习中扮演桥梁角色，它能连接现实与抽象世界、数与形，能帮助学生简化复杂问题并

有效解决问题。鉴于新课标对数学教学要求的提高，提升学生直观想象素养成为教师的重要任务。文章基于教学实

践，提炼了几点提升学生直观想象素养的策略。

［关键词］直观想象素养；策略；数形结合

［中图分类号］G633.6［文献标识码］A［文章编号］1674-6058（2024）32-0018-03

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修圆心、半径及相关点的位置，以便

订）》（本文简称《数学课标》）指出，直观想象是指借精确识别切线。接着，设置以下

助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利问题，引导学生深入思考。

用空间形式特别是图形，理解和解决数学问题的素问题1：找到角α后，我们应α

养。