北师大版数学小学一年级下册《数豆子》公开课教学设计.docxVIP

北师大版数学小学一年级下册《数豆子》公开课教学设计

一、教学内容分析

《数豆子》是北师大版小学数学一年级下册第三单元“生活中的数”的起始课内容。本单元是学生在一年级上册已经学习了20以内数的认识、读写与大小比较的基础上，进一步拓展到100以内数的认识。《数豆子》一课，旨在通过学生喜闻乐见的“数豆子”活动，引导他们经历从具体情境中抽象出数的过程，初步体会数的意义，培养数感，学习100以内数的读写方法，并理解数的组成。这节课承上启下，既是20以内数认识的延伸，也是后续学习更大数以及进行加减运算的重要基础。

二、教学目标

基于对教材的深入理解和一年级学生的认知特点，本节课期望达成以下教学目标：

1.知识与技能：学生能够结合具体情境，初步感受100以内数的大小，会数100以内的数，初步掌握100以内数的组成，并能正确读写。在数数过程中，重点突破“几十九添一是几十”的难点。

2.过程与方法：通过估一估、数一数、拨一拨、写一写、说一说等数学活动，引导学生经历从具体到抽象的认知过程，体验数与生活的密切联系，培养初步的估计意识和能力，发展数感。

3.情感态度与价值观：在数学活动中感受学习的乐趣，培养合作交流意识，激发学习数学的兴趣。通过对豆子数量的探索，体验数学的趣味性和实用性。

三、教学重难点

*教学重点：

1.能熟练数出100以内的数，特别是当数到接近整十数时，能正