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基于提示学习的预训练模型微调结题报告

一、项目背景与研究意义

在自然语言处理（NLP）领域，预训练模型的出现彻底改变了任务解决的范式。以BERT、GPT、T5等为代表的预训练模型，通过在大规模无标注文本数据上进行自监督学习，学习到了丰富的语言知识和语义表示，为下游任务提供了强大的基础。然而，传统的微调方法需要针对每个下游任务收集大量标注数据，并对模型进行全参数更新，这不仅耗时耗力，还容易导致过拟合，尤其是在低资源场景下，模型的性能往往难以得到有效保障。

提示学习（PromptLearning）作为一种新兴的微调范式，为解决上述问题提供了新的思路。它通过将下游任务重新表述为预训练模型熟悉的掩码语言建模（MLM）或文本生成任务，利用自然语言形式的提示词（Prompt）引导模型生成目标输出，从而在大幅减少标注数据需求的同时，充分挖掘预训练模型的潜力。本项目旨在深入研究提示学习的核心机制，探索其在预训练模型微调中的应用方法，并通过实验验证其在不同任务和数据场景下的有效性，为NLP任务的高效解决提供理论支持和实践参考。

二、研究目标与内容

（一）研究目标

系统梳理提示学习的理论基础和技术框架，揭示其在预训练模型微调中的作用机制。

提出适用于不同NLP任务的提示学习方法，包括提示词设计、优化策略和模型适配方案。

构建多任务、多场景的实验评估体系，验证所提方法在低资源、跨领域等复杂场景下的性能