新教材“数的认识”综合与实践活动教学策略探析.pdfVIP

教材研究智策

新教材“数的认识”

综合与实践活动教学策略探析*

陈晶

摘要：新旧苏教版小学数学教材都安排了“数的认识”综合与实践活动。旧教材呈现了三

个不同类型的活动，与此相比，新教材则编排了一个主题活动“50有多大”，让

学生经历一个比较完整的活动过程，这给相关教学带来了新的启示：要根据教学实

际灵活运用教材，合理规划、设法开展完整的主题活动，切实培养学生的思维能力

和问题研究能力，丰富提升学生的数学活动经验，引导学生进行反思评价。

关键词：小学数学；新旧教材；数的认识；综合与实践；主题活动

为了丰富学生对数的意义和大小的认识，培一、两版教材的对比

养他们的数感和推理意识，帮助他们感受数学与

（一）编排背景对比

生活的联系，根据《义务教