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部编版六年级语文下册“综合性学习：难忘小学生活——回忆往事”教学设计及教学反思

一、教学设计

（一）教学目标

1.知识与技能：

*引导学生回忆小学生活中的难忘往事，学习选取典型事例，运用恰当的语言和表达方式，将自己的真情实感融入文字。

*培养学生整理、筛选记忆素材的能力，学习运用照片、日记、纪念品等辅助回忆。

*初步学习撰写回忆性文章或制作简单的纪念册，锻炼书面表达和动手实践能力。

2.过程与方法：

*通过情境创设、小组交流、师生互动等方式，激发学生回忆的兴趣和表达的欲望。

*引导学生在回忆、讨论、分享、写作的过程中，体验合作学习的乐趣，提升沟通与表达能力。

*鼓励学生采用多种形式（文字、图画、实物等）记录和呈现自己的小学生活。

3.情感态度与价值观：

*感受小学生活的美好与难忘，培养感恩之心，珍惜同学情、师生情。

*激发对母校、对老师、对同学的热爱与留恋之情，增强集体荣誉感。

*初步培养积极乐观的人生态度，为即将开始的初中生活做好情感铺垫。

（二）教学重难点

*重点：引导学生打开记忆的闸门，选取有代表性、能体现真情实感的典型事例进行表达。

*难点：如何将往事写具体、写生动，做到情感真挚，避免空洞抒情或流水账式的记录。

（三）教学准备

1.教师准备：

*收集学生小学阶段的集体照片、活动视频片