部编版六年级上册句子专项训练.docxVIP

部编版六年级上册句子专项训练

句子是语言的基本单位，是表情达意的基石。六年级上册的语文学习，对句子的理解、运用和表达提出了更高的要求。本次专项训练旨在帮助同学们系统梳理本学期所学的句子知识，掌握常见句式的特点及转换方法，提升句子的表达效果与准确性，为阅读理解和习作表达打下坚实基础。

一、句式转换：灵活运用，表意精准

句式转换是小学语文学习的重点，也是提升语言表达灵活性的关键。本学期我们重点接触和运用了以下几种句式转换。

1.“把”字句与“被”字句的转换

要点回顾：

*“把”字句强调动作对宾语的处置结果。基本结构：主语+把+宾语+动作。

*“被”字句强调主语是动作的承受者。基本结构：宾语+被+主语+动作。

方法指津：

*找准主动者（施动者）和被动者（受动者）。

*“把”字句改“被”字句：将被动者提到句首作主语，后加“被”字，再将主动者和动作部分依次跟上。

*“被”字句改“把”字句：将主动者提到句首作主语，后加“把”字，再将被动者和动作部分依次跟上。

*注意保持句子原意不变，词语搭配恰当。

实战演练：

1.老班长把最后一点青稞面留给了伤员。（改为“被”字句）

2.我们被英雄的事迹深深感动了。（改为“把”字句）

2.陈述句与反问句的转换

要点回顾：

*陈述句语气平和，直接陈述事实或观点。

*反问句用疑问的