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中班配班老师个人工作计划

一、指导思想

本学期，我将继续秉持《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神内核，紧密围绕园所整体工作部署及班级工作计划。作为中班配班老师，我将以高度的责任心与爱心，积极配合主班老师，协同保育员，共同致力于为孩子们营造一个安全、温馨、富有启发性的学习与生活环境。我的工作重心将放在细致观察幼儿、有效支持幼儿的主动探究、促进幼儿全面和谐发展上，同时不断提升自身的专业素养与教育实践能力。

二、班级情况分析

经过小班一年的集体生活，孩子们在自理能力、社会交往、语言表达等方面都有了一定的基础。进入中班，他们的好奇心更加强烈，动手欲望显著提高，规则意识也在逐步建立。然而，个体差异依然存在：部分幼儿在集体活动中注意力持续时间较短，需要更具趣味性的引导；有些幼儿在遇到困难时容易退缩，需要更多的鼓励与支持；还有个别幼儿在生活常规方面仍需加强。本学期，我将重点关注这些方面，与班级团队共同努力，帮助孩子们更好地适应中班生活，在原有水平上获得新的发展。

三、主要工作目标

（一）思想品德与行为习惯培养

1.配合主班老师，通过日常渗透、主题教育等方式，引导幼儿理解并遵守集体规则，培养初步的集体荣誉感。

2.鼓励幼儿积极参与集体活动，学习与同伴友好相处、分享合作，体验共同生活的乐趣。

3.培养幼儿爱父母、爱老师、爱同伴、爱幼儿园的情感，引导幼儿学习表达自己