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跨学科教学视角下小学生数学思维能力提升路径

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跨学科教学与数学思维概述

数学思维的内涵与跨学科教学的相互依存关系

数学思维是指个体在数学学科领域内，运用逻辑推理、抽象概括、符号表征及空间想象等心理机能，对数学问题进行独立分析、综合、评价及创造的一种思维活动模式。它不仅是数学学科的核心素养要求，更是人类理性思维在特定领域的集中体现，涵盖了从数感、量感到逻辑推理、模型思想等层层递进的认知层次。与此同时，跨学科教学是指打破学科壁垒，通过整合其他学科的知识、方法、概念及资源，构建综合性学习情境，以促进不同学科间