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人教版五年级数学上册第五单元复习教学设计多边形的面积

01.主题与课时

人教版五年级上册第五单元《多边形面积的复习与整理

02.课标要求

《义务教育数学课程标准2（022）版第三学段关于多边形面积

的要求指出：

1.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能

用相应公式解决实际问题；会估计不规则图形的面积。

2.引导学生运用转化的思想，推导平行四边形、三角形、梯形

等平面图形的面积公式，形成空间观念和推理意识。

3.在图形的认识和测量过程中，进一步形成量感、空间观念和

儿何直观。

4.在活动中积累数学活动经验，经历独立思考并与他人合作交

流解决问题的过程，增强探索数学的兴趣和意识。

03.教材学情分析

一、梳理教材，明确多边形面积复习的方向

1.纵向联系知识体系

木单元是“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”分支的重

要内容，关注的是图形计算的二维方向一一面积。

从知识的关联角度看，多边形的面积明显具有承上启下的作用：

向前承接面积度量的本质与应用，向后传递转化的数学思想与面