人教版五年级数学下册第一单元《观察物体（三）》同步教学设计.pdfVIP

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人教版五年级数学下册第一单元《观察物体三（）》

步教学设计

散材斛析】

本单元教学内容是让学生在数学活动中，根据从不位置观察物体所看到的形状，拼摆

出相应的组合图形，培养学生的空间观念、想象能力和动手操作能力。在教学内容的设计上，

需要学生进行想象、猜测和推理等探究活动。在活动中使学生的空间想象力和思维能力得到

充分的锻炼。

博情力析I、

学生已经积累了丰富的观察物体的感性经验，通过第一学段和第二学段的学习，已经能

辨认从不位置观察到的简单物体的形状。本单元的教学是在学生原有认知的基础上，通过

大量的观察和拼搭活动，激起学生的学习兴趣，培养学勺的交流表达能力。

1.进一步培养学生多角度观察事物、物体的能力。

2.能分辨较复杂物体从不角度所观察到的情况。

3.能根据观察到的图形推测拼搭方式。

4.进一步提高学生的空间想象力。