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2026教师本年度思想工作总结报告(3篇)

第一篇

2026学年我担任初二年级3班班主任及两个平行班语文教学职务，全年思想建设始终围绕教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》《义务教育课程方案（2022年版）》落地要求展开，将思想政治引领嵌入教学、德育、家校协同全环节，全年无任何违反师德师风的行为，所带班级期末综合测评位列年级第一，两个班的语文平均成绩较上学期提升6.2分，12名学生在省市作文竞赛、红色主题演讲比赛中获奖。

本学年我始终将政治理论学习放在思想建设的首要位置，严格落实学校每周一的政治学习制度，全年累计参加区教育局组织的师德师风专题培训8次、总书记关于教育重要论述专题研讨班2次，自主学习《习近平总书记教育重要论述讲义》《义务教育语文课程标准解读》等书籍7本，撰写学习笔记累计超过3万字，形成《初中语文教学中思政元素融入的可行路径》等学习心得6篇，其中1篇被区教育局官方公众号转载。在学习过程中我重点围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题展开思考，结合初中阶段学生世界观、人生观、价值观形成的关键期特点，梳理出12个适合在语文教学和班级管理中渗透的思想教育主题，涵盖爱国主义、集体主义、诚信教育、劳动教育、挫折教育等多个维度，为全年的思想引领工作搭建了清晰的框架。为了提升学习的实效性，我主动和学校的党员骨干教师张老师结成学习对子，每周开展一次学习交流，共同