基于核心素养的城乡小学英科跨学科互嵌式课堂搭建路径探究.docx

基于核心素养的城乡小学英科跨学科互嵌式课堂搭建路径探究

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核心素养与跨学科互嵌课堂的理论关联

核心素养指向学生全面发展，为跨学科互嵌提供了内在的逻辑起点

核心素养是教育发展的关键导向，它强调将知识、能力与品格融合，旨在培养适应未来社会挑战的完整的人。

在跨学科互嵌式课堂的构建中，核心素养具有统领作用，决定了互嵌学习的方向与目标。跨学科互嵌不仅仅是学科知识的简单叠加，更是基于核心素养需求，打破传统学科壁垒，促进知识融合、思维重组与价值塑造的过程。只有当互嵌式课堂的设计紧密围绕核心素养的培育重点，如批判性思