大眔傳播效果改變;在过往的大众媒介效果研究过程中,研究者更多
地将视角集中在「态度改变」的效果层面,便始
终受制于选择性接触、人口统计素质、意见领
袖、时间过程等各种「中介因素」的影响。不
过,从上世纪六十年代开始,对大众媒介效果的
研究视角逐渐转向认知效果理论,从培养理论、
议程设置、沉默的螺旋中发现,媒介拥有重要的
环境再造功能,将在一定条件下实现对公众认知
的影响,并引发相应的社会行动。;传播效果研究的发展阶段
传播效果研究的发展阶段;「1」培养理论:媒介的环境再造功能;Someofusget
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