高一语文非虚构写作单元全章梳理｜重难点汇总备课讲义.pptxVIP

1单元整体定位与价值锚定

演讲人

单元整体定位与价值锚定

01

单元核心知识点系统梳理

02

单元教学实施具体安排

04

单元分层评价体系搭建

05

单元重难点突破路径

03

目录

高一语文非虚构写作单元全章梳理｜重难点汇总备课讲义

作为执教高一语文超过10年的一线备课组长，我每次备非虚构写作单元时，都会将其定位为“高一学生写作观念的转型第一课”——这个单元既承接初中阶段记叙文写作的基础能力，又对接高中阶段复杂叙事、思辨表达的能力要求，更承担着引导学生跳出“套作模板”、回归写作“真诚表达”本质的育人价值。接下来我将从单元定位与价值锚定、核心知识点系统梳理、重难点突破路径、教学实施安排、分层评价体系五个维度，对整个单元做系统梳理，为一线教学提供可落地的参考。

01

单元整体定位与价值锚定

单元整体定位与价值锚定

要把准单元教学的方向，首先要明确其在整个高中语文写作体系中的坐标，避免将其上成“高阶记叙文训练课”或者“新闻写作入门课”的偏差。

1课标依据锚定

本单元的设置直接对接2022版高中语文新课标两个核心任务群的要求：一是“实用性阅读与交流”任务群中“能撰写内容真实、要素齐全的纪实性文本，表达自己的真实感受与思考”的必修阶段要求；二是“当代文化参与”任务群中“引导学生关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，增强文化责任感”的育人要求。从课标定位来看，非虚构写作的核心不是