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大班语言教案《小水滴旅行记》

活动目标

1.认知目标：理解故事内容，了解小水滴通过蒸发、凝结、降水等过程完成旅行的基本自然现象，初步感知水的循环与变化。

2.能力目标：能根据故事线索，运用连贯的语言复述小水滴旅行的主要情节，尝试用动作、表情表现小水滴不同阶段的状态和心情。

3.情感目标：感受小水滴旅行的奇妙与乐趣，萌发对自然现象的好奇心和探索欲望，懂得珍惜水资源。

活动重难点

*重点：理解小水滴旅行的过程（蒸发→凝结→降水→回流），并能用较完整的语言表达。

*难点：理解“蒸发”和“凝结”这两个抽象的科学概念，并将其与故事中的情节对应起来。

活动准备

1.物质准备：

*自制绘本故事《小水滴旅行记》或根据故事内容制作的PPT课件，包含小水滴、太阳、乌云、雪花、雨滴等形象。

*小水滴头饰若干，太阳、乌云、风等角色的简单道具或图片。

*背景音乐（轻快、舒缓、下雨等不同风格）。

*透明玻璃杯、温水、小镜子（用于简单实验辅助理解“蒸发”和“凝结”，此环节可根据实际情况灵活处理或融入延伸活动）。

2.经验准备：幼儿在生活中见过下雨、下雪，对水有初步的认识；知道太阳会发热。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.猜谜导入：

教师：“小朋友们，今天老师带来一位神秘的朋友，想认识它吗？（想）它呀，没颜色，没味道，透明的，流动的，我们每天都